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Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 191 - Martes, 1 de octubre de 2024

página 51293/1

1. Disposiciones generales
CONSEJERÍA DE DESARROLLO EDUCATIVO
Y FORMACIÓN PROFESIONAL
Resolución de 24 de septiembre de 2024, de la Dirección General de Innovación
y Formación del Profesorado, por la que se convocan los VII Premios para
el reconocimiento a centros con buenas prácticas docentes en bibliotecas
escolares y en el fomento de la lectura, realizadas en el curso 2023-2024.

La Consejería competente en materia de educación viene realizando actuaciones
para la puesta en marcha y mejora de las bibliotecas escolares, así como para el fomento
de la lectura, considerándolos factores que favorecen la calidad de la enseñanza.
Dichas actuaciones han propiciado un avance en la concepción de las bibliotecas
escolares como centros de recursos para la enseñanza y el aprendizaje, facilitadoras de
la adquisición y desarrollo de las competencias clave y del hábito de la lectura, así como
motor de innovación en los centros.
En esta misma línea, con fecha 21 de junio de 2023 se dictaron las Instrucciones de la
Viceconsejería de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, sobre el tratamiento de
la lectura para el despliegue de la competencia en comunicación lingüística en Educación
Primaria y Educación Secundaria Obligatoria con la finalidad de contribuir a establecer
las condiciones y la planificación educativas para que el alumnado pueda alcanzar un
desarrollo adecuado a su edad y para su situación educativa de la competencia en
comunicación lingüística; fomentando el hábito lector, la autonomía personal, el desarrollo
de la educación literaria y cultural, la regulación del propio aprendizaje a través de la
lectura, el placer de la leer y, en cualquier caso, la lectura para obtener, procesar, evaluar
la información que permita construir y transformar el conocimiento.
En este contexto, y para poner en valor el trabajo que viene realizando el profesorado
en los campos de las bibliotecas escolares y del fomento de la lectura, así como para
facilitar la difusión del mismo, la Consejería competente en materia de educación
establece con carácter anual, el reconocimiento a la labor bibliotecaria y a las buenas
prácticas docentes en el fomento de la lectura de los centros públicos de Andalucía.
La equidad educativa es inseparable de la calidad. Son dos principios indisociables.
Son ambas inherentes ya que una se asienta en la otra o viceversa. Por lo tanto, un
sistema educativo que aspire a la excelencia debe arbitrar un conjunto de medidas
coherentes entre sí y coordinadas, siempre orientadas a mejorar los resultados
académicos y escolares del alumnado. Lograr que todos los ciudadanos puedan recibir
una educación y una formación de calidad, sin que ese bien quede limitado solamente
a algunas personas o sectores sociales, resulta una finalidad prioritaria. En definitiva,
se trata de mejorar el nivel educativo de todo el alumnado andaluz alcanzando el pleno
desarrollo de las capacidades individuales, haciendo viable y compaginando a la vez, la
calidad de la educación con la equidad en su tratamiento. De esta manera llegaremos a
la excelencia del sistema. La combinación de calidad y equidad exige ineludiblemente
la realización de un esfuerzo compartido: administración y sociedad en su conjunto. De
esta forma, la excelencia educativa se vinculará con un conocimiento más competitivo
y dinámico, capaz de contribuir a un crecimiento económico sostenido, acompañado de
una mejora cuantitativa y cualitativa del empleo y de una mayor cohesión social.
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

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