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Núm. 47

Sábado 21 de febrero de 2026

Sec. III. Pág. 26940

III. OTRAS DISPOSICIONES

MINISTERIO DE ASUNTOS EXTERIORES, UNIÓN EUROPEA
Y COOPERACIÓN
Orden AUC/111/2026, de 29 de enero, por la que se aprueban las bases
reguladoras de concesión del Premio Nacional de Educación para la
Solidaridad Global «Vicente Ferrer» en centros docentes sostenidos con
fondos públicos.

A pesar de los avances tecnológicos y de los efectos positivos derivados de la
globalización, nuestras sociedades continúan enfrentando amenazas persistentes como
la fragilidad de la paz, la creciente necesidad de un desarrollo sostenible, la vulneración
de los derechos humanos, las desigualdades estructurales y la pobreza. Estos desafíos,
lejos de resolverse, se ven amplificados por la complejidad del mundo actual.
En este contexto, el vertiginoso desarrollo tecnológico, la expansión de la Inteligencia
Artificial (IA) en todos los ámbitos de la vida y el uso masivo de redes sociales y
plataformas digitales de comunicación nos interpelan como sociedad. Si bien estas
herramientas ofrecen nuevas formas de acceso al conocimiento y multiplican las
posibilidades de expresión e información, también conllevan riesgos significativos
cuando su uso no está acompañado de una conciencia crítica.
El uso inadecuado de estos medios puede facilitar la proliferación de discursos de
odio, la radicalización ideológica, la difusión de bulos y noticias falsas, y la normalización
de nuevas formas de violencia. Todo ello contribuye a debilitar los valores democráticos,
erosionar la convivencia y poner en peligro los derechos fundamentales.
Por ello, es esencial incorporar en los procesos educativos estrategias que permitan
educar contra el discurso del odio.
Potenciar el pensamiento crítico desde una visión ética para contrarrestar estas
nuevas formas de violencia es un reto que debemos afrontar como ciudadanos y
ciudadanas de un mundo globalizado. Todos y todas como ciudadanos y ciudadanas
podemos colaborar para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y asegurar que todos
los seres humanos disfruten de paz y prosperidad, desde un compromiso de solidaridad
global.
Con el fin de combatir estos efectos adversos el 25 de septiembre de 2015, la
Asamblea General de la ONU adoptó la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Con
la firma de esta Agenda, los Estados se comprometen a fomentar el entendimiento entre
las distintas culturas, la tolerancia, el respeto mutuo y los valores éticos de la ciudadanía
mundial y la responsabilidad compartida en el logro de un mundo más justo, tolerante y
sostenible.
Así mismo, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y
la Cultura (UNESCO) establece que la Educación para la Ciudadanía Mundial, tiene
entre otros sus objetivos la comprensión de las estructuras de gobernanza mundial, los
problemas mundiales y las relaciones entre los sistemas y procesos mundiales,
nacionales y locales, el reconocimiento de la diferencia y las identidades múltiples, el
desarrollo de actitudes de interés y empatía respecto a las demás personas y el medio
ambiente, así como favorecer el conocimiento de las causas que explican y provocan la
existencia de la pobreza y la desigualdad y condicionan nuestras vidas como individuos
pertenecientes a cualquier cultura del planeta.
Así mismo, la Observación General n.º 1 del Comité de Derechos del Niño, relativa a
los propósitos de la educación, señala que la educación debe impartirse de manera que
promueva y refuerce la gama de valores éticos concretos consagrados en la Convención
de Derechos del Niño, entre ellos la educación para la paz, la tolerancia, el respeto al

cve: BOE-A-2026-4037
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