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Lunes 22 de diciembre de 2025

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DECRETO 191/2025, de 16 de diciembre, por el que se establecen las bases
reguladoras para la concesión de subvenciones destinadas a centros privados
concertados de la Comunidad Autónoma de Extremadura para la adquisición
de equipamiento de robótica educativa y pensamiento computacional, en
el marco del programa "Código Escuela 4.0" impulsado por el Ministerio de
Educación, Formación Profesional y Deportes. (2025040317)
A las puertas de la cuarta revolución industrial en la que la automatización, la robótica y la
inteligencia artificial están cambiando la realidad en la que vivimos, la escuela se encuentra
frente a un escenario que plantea grandes retos para adaptarse y dar respuesta a las nuevas
demandas educativas de una sociedad cambiante y crecientemente digitalizada.
Para ello, es necesario que el alumnado, como parte del proceso de desarrollo de su competencia digital, tenga la oportunidad, entre otros, de iniciarse en la programación informática,
mediante el uso de lenguajes de programación adaptados a su nivel madurativo. Esto implica,
por lo tanto, una nueva alfabetización que le permitirá aproximarse y comprender la lógica
interna del funcionamiento del medio digital en el que vive, que, ante la velocidad a la que se
producen los cambios, serán habilidades imprescindibles para la ciudadanía en los próximos
años.
La posibilidad de acceder a lenguajes de programación adaptados y a dispositivos robóticos
amigables para el alumnado de todas las edades y accesibles para el profesorado no especialista, facilita su integración en las aulas desde las primeras etapas educativas, potenciando el
conocimiento y el interés por las disciplinas STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) de manera gradual y experiencial entre todo el alumnado, contribuyendo, además a la
disminución de la brecha de género en el ámbito digital.
Como respuesta educativa, los currículos educativos integran el pensamiento computacional
y la robótica educativa a lo largo de las distintas etapas educativas.
El programa Código Escuela 4.0, que se realiza por primera vez, pretende articular una respuesta integral, a través de la capacitación y actualización del profesorado mediante acciones
formativas concretas que incluyan el acompañamiento docente dentro del aula, complementándose con la puesta a disposición de la comunidad docente de recursos educativos abiertos
específicos que puedan implementarse en el aula fácilmente, así como con la dotación a los
centros educativos de recursos necesarios de software de programación y hardware de robótica educativa.
El Programa de Cooperación Territorial (PCT) Código Escuela 4.0 y las actuaciones que incluye
se enmarcan dentro del Plan de Digitalización y de Competencias Digitales del Sistema Edu-