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Boletín Oficial de la Junta de Andalucía
Número 177 - Miércoles, 11 de septiembre de 2024

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1. Disposiciones generales
CONSEJERÍA DE DESARROLLO EDUCATIVO
Y FORMACIÓN PROFESIONAL

El ejercicio de la función directiva es una tarea y un reto complejo que requiere del apoyo
de la comunidad educativa y de la Administración para lograr las metas institucionales y
la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje del alumnado. La dirección de los
centros docentes requiere desplegar una serie de habilidades y capacidades: Liderazgo
pedagógico compartido, gestión de recursos humanos, económicos y materiales, ejercicio
de la autoridad, potenciación de la participación, y las relaciones institucionales, entre
otras. En síntesis, la función directiva es fundamental para la vida educativa, porque de
ella depende la organización de la escuela, la planificación, el seguimiento, la evaluación,
la implementación de las reformas potenciadas por la Administración, la gestión de
recursos y tareas orientadas a la mejora de los resultados académicos y escolares del
alumnado y a la eficiencia de los centros.
El Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre, por el que se desarrollan las características
del curso de formación sobre el desarrollo de la función directiva establecido en el
artículo 134.1.c) de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, así como de los
correspondientes cursos de actualización de competencias directivas, tiene como objeto
desarrollar las características del curso de formación sobre el desarrollo de la función
directiva para acceder a puestos de dirección de centros docentes públicos, así como el
curso de actualización de competencias directivas.
El citado real decreto, en su artículo 2.6, establece que los cursos de formación sobre
el desarrollo de la función directiva, una vez superados, tendrán una validez indefinida.
No obstante, una vez transcurrido el plazo de ocho años desde la expedición de la
certificación correspondiente, deberá llevarse a cabo la actualización de los contenidos
sobre los que se ejercen las competencias necesarias para el ejercicio de la función
pública docente, mediante la superación de los contenidos correspondientes de los
cursos de actualización.
Asimismo el Decreto 152/2020, de 15 de septiembre, por el que se regula el acceso
a la función directiva y la formación, evaluación y reconocimiento de los directores, las
directoras y los equipos directivos de los centros docentes públicos no universitarios,
de los que es titular la Junta de Andalucía, establece, en su Capítulo II, las bases de la
formación de los directores y las directoras.
Por último, la Orden de 9 de noviembre de 2020, por la que se desarrolla el acceso
a la función directiva y la evaluación, formación y reconocimiento de los directores, las
directoras y los equipos directivos de los centros docentes públicos no universitarios,
de los que es titular la Junta de Andalucía, desarrolla en su Capítulo IV la Formación y
Reconocimiento de la Dirección de los Centros.
En esta edición del curso se ha aumentado sustancialmente el número de plazas
ofertadas, adelantado la fecha de comienzo y ampliado su duración para facilitar el
desarrollo del mismo; todo ello fruto de la evaluación realizada y de las aportaciones
ofrecidas por las tutorías, la inspección educativa y diferentes sectores de la comunidad
educativa.
La equidad educativa es inseparable de la calidad. Son dos principios indisociables.
Son ambas inherentes ya que una se asienta en la otra o viceversa. Por lo tanto, un
sistema educativo que aspire a la excelencia debe arbitrar un conjunto de medidas
Depósito Legal: SE-410/1979. ISSN: 2253-802X

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00307143

Resolución de 3 de septiembre de 2024, de la Dirección General de Innovación
y Formación del Profesorado, por la que se convoca curso de actualización de
competencias directivas sobre el desarrollo de la función directiva establecido
en el artículo 1 del Real Decreto 894/2014, de 17 de octubre.