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Lunes 3 de agosto de 2026

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DISPOSICIONES GENERALES
CONSEJERÍA DE HACIENDA, ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y DIÁLOGO SOCIAL

DECRETO 153/2026, de 28 de julio, por el que se modifica la relación de
puestos de trabajo de personal laboral de la Consejería de Educación y
Formación Profesional. (2026040194)
Las relaciones de puestos de trabajo (RPT) constituyen el instrumento técnico normalizado a
través de las cuales las Administraciones Públicas ordenan, planifican, racionalizan y determinan la dotación de los recursos humanos de los que disponen para cumplir con la prestación
de los servicios encomendados. Mediante ellas se precisan también los requisitos exigidos
para el desempeño de cada puesto, así como sus características.
El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público establece en su artículo 74 que “las
Administraciones Públicas estructurarán su organización a través de relaciones de puestos de
trabajo u otros instrumentos organizativos similares que comprenderán, al menos, la denominación de los puestos, los grupos de clasificación profesional, los cuerpos o escalas, en su
caso, a que están adscritos, los sistemas de provisión y las retribuciones complementarias.
Dichos instrumentos serán públicos”.
En este mismo sentido, la Ley 13/2015, de 8 de abril, de Función Pública de Extremadura
dispone en su artículo 33 que las relaciones de puestos de trabajo son el principal instrumento técnico mediante el cual las Administraciones Públicas ordenan sus puestos de trabajo, de
acuerdo con los criterios de eficacia, eficiencia y racionalidad organizativa, debiéndose realizar a través de dichas relaciones la creación, modificación y supresión de puestos de trabajo.
Tanto el colectivo de ATEs-Cuidadores como el de Interprete de Lenguaje de Signos, son profesionales claves para garantizar el acceso al currículo del alumnado con necesidades educativas especiales, asociadas a discapacidad, fomentando su autonomía personal, madurez social
y desarrollo integral. Parte de una asistencia más directa y desciende conforme el alumnado
adquiere autonomía, buscando su plena inclusión educativa y que pueda ser asumida por los
recursos ordinarios del centro.
Por Decreto 16/2015, de 17 de febrero, se modificó la relación de puestos de trabajo del personal laboral de la Consejería de Educación y Cultura, creando de manera estructural puestos
de trabajo de ambas categorías profesionales, de naturaleza laboral discontinua, con una
jornada de 30 horas semanales (el 80% de la jornada semanal ordinaria) y una temporalidad