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Lunes 14 de julio de 2025

I

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DISPOSICIONES GENERALES
CONSEJERÍA DE HACIENDA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA
DECRETO 70/2025, de 8 de julio, por el que se modifica la relación de
puestos de trabajo de personal laboral de la Consejería de Educación, Ciencia
y Formación Profesional. (2025040121)
Las Relaciones de Puestos de Trabajo (RPT) constituyen el instrumento técnico normalizado a
través de las cuales las Administraciones Públicas ordenan, planifican, racionalizan y determinan la dotación de los recursos humanos de los que disponen para cumplir con la prestación
de los servicios encomendados. Mediante ellas se precisan también los requisitos exigidos
para el desempeño de cada puesto, así como sus características.
El Real Decreto Legislativo 5/2015, de 30 de octubre, por el que se aprueba el texto refundido de la Ley del Estatuto Básico del Empleado Público establece en su artículo 74 que “las
Administraciones Públicas estructurarán su organización a través de relaciones de puestos de
trabajo u otros instrumentos organizativos similares que comprenderán, al menos, la denominación de los puestos, los grupos de clasificación profesional, los cuerpos o escalas, en su
caso, a que están adscritos, los sistemas de provisión y las retribuciones complementarias.
Dichos instrumentos serán públicos”.
En este mismo sentido, la Ley 13/2015, de 8 de abril, de Función Pública de Extremadura,
dispone en su artículo 33 que las relaciones de puestos de trabajo son el principal instrumento técnico mediante el cual las Administraciones Públicas ordenan sus puestos de trabajo, de
acuerdo con los criterios de eficacia, eficiencia y racionalidad organizativa, debiéndose realizar a través de dichas relaciones la creación, modificación y supresión de puestos de trabajo.
Durante la pasada legislatura, mediante Orden de la Consejería de Educación y Empleo de
30 de noviembre de 2021 (DOE n.º 233, de 3 de diciembre), se implantó el Programa Experimental Aulas 1-2 para la escolarización anticipada en centros públicos de Educación Infantil
y Primaria del alumnado del primer ciclo de Educación Infantil, en ejecución del Programa de
Impulso de Escolarización en el Primer Ciclo de Educación Infantil con nuevas plazas de titularidad pública, prioritariamente para niños y niñas de 1 y 2 años, en el marco del componente
21 “Modernización y Digitalización del Sistema Educativo, incluida la Educación Temprana de
0 a 3 años” (Proyecto C21101 Impulso de la Escolarización 1-2 años, Palanca 7, Componente
21 del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia).
Para el desarrollo de dicho Programa se crearon con carácter provisional 67 puestos de
Técnico/a de Educación Infantil (TEI) en el Curso Escolar 2021-2022 (Orden de 4 de febrero