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Núm. 252

Viernes 18 de octubre de 2024

Sec. III. Pág. 134160

III. OTRAS DISPOSICIONES

UNIVERSIDADES
21402

Resolución de 2 de octubre de 2024, de la Universidad Europea Miguel de
Cervantes, por la que se publica el plan de estudios de Máster Universitario
en Tecnología Educativa y Competencia Digital Docente.

En el ejercicio de las atribuciones que me confiere el artículo 38.l) de las Normas de
Organización y Funcionamiento de la Universidad Europea Miguel de Cervantes, dispongo:
Obtenida la verificación del Plan de Estudios por el Consejo de Universidades de 5 de
junio de 2024, previo informe positivo de la Agencia para la Calidad del Sistema Universitario
de Castilla y León y declarado el carácter oficial del Título por Acuerdo del Consejo de
Ministros de 17 de septiembre de 2024 (publicado en el BOE de 27 de septiembre, por
Resolución de la Secretaría General de Universidades de 20 de septiembre).
Este Rectorado ha resuelto publicar el plan de estudios conducente a la obtención
del título oficial del Máster Universitario Tecnología Educativa y Competencia Digital
Docente de la Universidad Europea Miguel de Cervantes.
El plan de estudios a que se refiere la presente resolución quedará estructurado conforme
figura en su anexo.
Valladolid, 2 de octubre de 2024.–El Rector, David García López.
ANEXO
Plan de Estudios del Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencia
Digital Docente

Distribución del plan de estudios en créditos ECTS por tipo de materia
Tipo de materia

OB Obligatorias.
TFM Trabajo Fin Máster.
Total.

Créditos

54
6
60

cve: BOE-A-2024-21402
Verificable en https://www.boe.es

El plan de estudios del título de Máster Universitario en Tecnología Educativa y
Competencia Digital Docente por la Universidad Europea Miguel de Cervantes está
diseñado por materias (unidad académica que incluye varias asignaturas que se
conciben de manera integrada).
La secuenciación de las diferentes materias dentro del plan responde a un itinerario
de aprendizaje basado en la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos de
forma que el alumno sea capaz de reproducir todo aquello que aprende a lo largo de las
distintas asignaturas.
La explicitación tanto de las competencias y de las metodologías de enseñanzaaprendizaje como de los procedimientos o técnicas de evaluación tiene un espectro de
referencia más amplio que el tradicional de materias. No obstante, se proporciona
información para tener una visión completa de las mismas.
El título Máster Universitario en Tecnología Educativa y Competencia Digital Docente,
tiene un total 60 créditos distribuidos en 2 semestres.
Este máster se puede cursar en la modalidad virtual.
La distribución del plan de estudios en ECTS por tipo de materia es la siguiente: